জামিয়া মিফতাহুল উলুম ধন্যপুর মাদরাসা
পরিচিতি ও অবদান

একটি আদর্শ জাতি গঠনে সুশিক্ষার কোনো বিকল্প নেই। সভ্য ও সুশীল সমাজ বিনির্মাণে দরকার সার্বজনীন শিক্ষার ব্যবস্থা। মহান আল্লাহ প্রদত্ত¡ ইলমেওহী ভিত্তিক দীনি শিক্ষা ব্যবস্থাই হল সার্বজনীন ও আদর্শ শিক্ষা ব্যবস্থা। সময়ের এ পরম বাস্তবতাকে উপলদ্বি করে ১৯৮২ ঈষায়ী মোতাবেক ১৪০৩ হিজরী সালে প্রতিষ্ঠিত হয় জামিয়া মিফতাহুল উলুম (ধন্যপুর মাদরাসা) এটি বাংলাদেশর দক্ষিণ অঞ্চল নোয়াখালীর বৃহৎ আরবী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। আহলে সুন্নাত ওয়াল জামায়াতের আকীদা-বিশ্বাসে অটল থেকে দ্বীনী শিক্ষা বিস্তার, দ্বীনের হিফাযত ও প্রচার-প্রসার, শিরক-বিদয়াত ও সন্ত্রাসী কর্ম-কাÐের মূলোৎপাটন এবং আদর্শ নাগরিক তৈরীর দৃঢ় প্রত্যয় নিয়ে গড়ে উঠে এ জামিয়া, নানা ঘাত প্রতিঘাত পেরিয়ে বর্তমান পর্যন্ত অতিক্রম করে চলছে। প্রতিষ্ঠালগ্ন থেকেই জামিয়া মিফতাহুল উলুম (ধন্যপুর মাদরাসা) তার মহান লক্ষ অর্জনে সুখ্যাতি ও কৃতিত্বের সাক্ষর রেখে চলছে দেশ-বিদেশে। মহান রাব্বুল আলামীনের ফজল ও করমে জামিয়ার উত্তরোত্তর উন্নতি অগ্রগতি ও সুনাম অর্জনে অবিজ্ঞ, বিচক্ষণ পরিচালক হাফেজ আনছার উদ্দীন সাহেব দা.বা. ও শিক্ষক মন্ডলীর অক্লান্ত পরিশ্রম এবং দেশ-বিদেশের দ্বীন দরদী দানশীল ও ইসলাম প্রিয় ভাই-বোনদের সার্বিক সহযোগিতা বিশেষ ভাবে স্মরণীয়।

ভৌগলিক অবস্থান ঃ নোয়াখালী জেলার প্রাণ কেন্দ্র মাইজদী কোর্ট থেকে পূর্বে কাশেম বাজার সংলগ্ন ধন্যপুর মাদরাসা। সবুজ শ্যামল প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের ক্রোড়ে অবস্থিত জামিয়া স্বমহিমায় উদ্ভাসিত । চার দিকে গাছপালা বেষ্টিত সবুজের ছায়াঘেরা শান্ত-শীতল পরিবেশে জামিয়ার দৃষ্টি নন্দন সুউচ্চ মিনার ও সু-দর্শন ভবন গুলো। মাইজদী ম্যাজিষ্ট্রেট কোর্ট থেকে পূর্ব দিকে সদর পূর্বাঞ্চল সড়ক সংলগ্ন বাম পাশেই তিন তলা বিশিষ্ট শিক্ষা ভবন ও ছাত্রাবাস রয়েছে। আরো রয়েছে বৃহৎ দৃষ্টিনান্দনিক মসজিদ। এবং প্রতিটি ভবনের নির্মাণ কাঠামোতে ফুটে উঠেছে আধুনিক ইসলামী স্থাপত্য শৈলী। যা দর্শক দেখা মাত্রই সৌন্দর্যে বিমুগ্ধ করে।

নাম জামিয়া মিফতাহুল উলুম ধন্যপুর (ইসলামী বিশ্ববিদ্যালয় ও মাদরাসা) প্রতিষ্ঠাতা শাইখুল হাদীস আলহাজ্ব হা. মাও. আনছার উদ্দীন সাহেব রহ.  এবং নাম করণ করেন যুগ শ্রেষ্ঠ ওলীয়ে কামেল হযরত মাও. হাফেজ্জী হুজুর রহ.

জামিয়ার লক্ষ উদ্দেশ্য কুরআন ও হাদীসের সর্বোচ্চ শিক্ষার মাধ্যমে সাহাবোয়ে কেরামের নমুনায় ও সালফে সালেহীনদের প্রদাঙ্ক অনুযায়ী খোদাভীরু একদল যুগপযেকগী সচেতন হক্কানী আলেম হিসাবে গড়ে তোলা ।
তা’লিম ও ত্বারবীয়তের মাধ্যমে ছাত্রদেরকে দ্বীনদার দেশপ্রেমিক ও দেশ গড়া ও মানবজাতির কল্যানে আদর্শ নাগরিক হিসাবে গড়ে তোলা।
দাওয়াতের মাধ্যমে সমাজের সর্বস্তরে পূর্ণদ্বীন বাস্তবায়ন ও মুসলিম উম্মাহর হারানো ঐতিহ্যকে ফিরিয়ে আনা।
মাতৃভাষা চর্চায় ও সাহিত্যের ময়দানে একদল দূর্বার ,যোগ্য ও কলম সৈনিক তৈরি করা।
কুফর , শিরক, বিদ’আত নিরসনে ও সকল প্রকার বাতিলের মূলুৎপাটনের উদ্দেশ্যে ছাত্রদের যোগ্য আলেম হিসেবে গড়ে তোলা।

জামিয়ার পাঠ্যসূচী

জামিয়ার শিক্ষাস্তর সমূহ ও শিক্ষাব্যবস্থাপনার সংক্ষিপ্ত বিবরণ
মক্তব (নুরানী) বিভাগ :- এ বিভাগে অল্প বয়সের ছেলে-মেয়েদেরকে বিশেষ ট্রেনিং প্রাপ্ত অভিজ্ঞ শিক্ষকদের দ্বারা শুদ্ধ ভাবে কুরআন মাজীদ শিক্ষা দানের সাথে সাথে দৈনন্দিন জীবন পরিচালনার জন্য অবশ্য জরুরী মাসলা-মাসায়েল, মাসনুন দুয়া, দুরুদশরীফ সুরা-কেরাত ও নামাজ শিক্ষা দেয়া হয়। প্রাইমারী পর্যায়ের বাংলা, অংক, ইংরেজী শিক্ষার ব্যবস্থাও রয়েছে। যাতে করে এবিভাগ হতে উত্তীর্ণ কোন শিক্ষার্থী জেনারেল শিক্ষায় অগ্রসর হলেও এশিক্ষা তার ধর্মীয় জীবনের মূল ভিত্তি হতে পারে । এবিভাগের শিক্ষার পূর্ণ কোর্স ৩ বছরে সমাপ্ত করা হয়।

হিফজুল কুরআন বিভাগ :- হুফ্ফাজুল কুরআন ফাউণ্ডেশন কর্তৃক পরিচালিত; এ বিভাগে হুফ্ফাজুল কুরআন ফাউণ্ডেশন বাংলাদেশ এর ট্রেনিং প্রাপ্ত সুদক্ষ ২ জন হাফেজে কুরআন শিক্ষক দ্বারা অনূর্ধ্ব ৮ বছর বয়সের মেধাবী ছাত্রদেরকে কুরআন কারীমের হাফেজ বানানো হয় এবং কুরআনুল কারীমের বিশুদ্ধতার জন্য তাজবীদ ও সাত ক্বেরাতেরও প্রশিক্ষণ দেয়া হয় ।

কিতাব বিভাগ: এ বিভাগই জামিয়ার শ্রেণীবিন্যাসে প্রধান ও সর্ব বৃহৎ বিভাগ । এতে বর্তমানে ৫টি স্তর রয়েছে। প্রত্যক স্তরে শিক্ষক কোয়ালিফিকেশন শাইখুল হাদিস, মোহাদ্দিস, ফাযেলে দেওবন্দ, মুফতি, আদিব, মুফাসসির এছাড়াও সাধারণ শিক্ষার জন্য রয়েছে প্রত্যেক বিভাগের পৃথক পৃথক শিক্ষক (মাস্টার্স/কামিল) শিক্ষক দ্বারা আরবী, উর্দু, ফারসী, বাংলা, গণিত, ইংরেজী, আরবী সাহিত্য, আরবী ব্যাকরণ, কুরআনুল কারীমের অনুবাদ ও তাফসীর, হাদীস শাস্ত্রের সর্বোচ্চ শিক্ষা, দর্শণ এবং অন্যান্য বিষয়ে শিক্ষা প্রদান করা হয়।
(ক) ইবতেদাইয়্যাহ/প্রাইমারী স্তর দোয়াজ দাহুম, ইয়াজ দাহুম, দাহুম,(খ) মুতাওয়াসসিতা/মাধ্যমিক স্তর নাহুম, হাস্তুম, হাপ্তুম, শশুম
(গ) ছানুভী/উচ্চ মাধ্যমিক স্তর পাঞ্জুম, চাহারুম, ছুয়াম, (ঘ) ফযিলত/¯œাতক স্তর মেশকাত, (ঙ) তাকমীল/¯œাতকোত্তর স্তর দাওরায়ে হাদীস

জামিয়ার ছাত্র প্রশিক্ষণ কর্মসূচী ও অন্যান্য বিভাগ সমূহ সিলেবাস ভ’ক্ত পাঠ্য বই বা কিতাব পত্রের পাশাপাশি শ্কিষার্থীতের বহুমুখী প্রতিভায় বিকাশ সাধন ও তাদের অন্তর নিহিত প্রভা বিকিরনের লক্ষ্যে নিম্মোক্ত কর্মসূজী গ্রহণ করা হয়।

দেয়াল পত্রিকা ঃ বর্তমান যুগ, লিখনীর যুগ। বলিষ্ঠ লিখনীর মাধ্যমে দ্বীন ইসলামের আদর্শ ও শিক্ষা বর্তমান আদর্শ পীড়িত। আদর্শ চ্যুৎ জনগণের সামনে তুলে ধরার মহাৎ সংকল্প নিয়ে ছাত্রদের ইমান, আমল, আখলাককে সামনে রেখে মাতৃভাষা ও আরবী ভাষার সাহিত্য সাধনায় যুগপোযোগি কলম সৈনিক হিসেবে গড়ে তোলার লক্ষে “জামিয়া মিফতাহুল উলুম” (ধন্যপুর মাদরাসার) শিক্ষার্থী গণ আল মিফতা নামে বাংলা বাষায় একটি দেয়াল পত্রিকা এবং আল আনসার নামে আরবী ভাষার একটি দেয়াল পত্রিকা প্রকাশ করে থাকে। উক্ত দ’ুটি পত্রিকায় প্রকাশিত গবেষনা মূলক গল্প, প্রবন্ধ, নিবন্ধ, ফিচার, ও ছড়া-কবিতা নিয়মিত প্রকাশনায় জামিয়ার ছাত্রগণের সাহিত্য চর্চার মান যুগোপযোগি দুর্বার কলম সৈনিক, আর্ট বা শিপ্লকলায় নিপুনতা এবং ব্যবস্থাপনার দক্ষতার সার্থক পরিচয় বহন করে।

সাপ্তাহিক বক্তৃতা প্রশিক্ষণ ঃ একজন হক্কানী আলেম হিসেবে দ্বীনী ইলেমের আলো জনগণের মাঝে প্রচার ও জনগণকে হিদায়াত এবং নাজাতের বাণী পৌছানোর জন্য সুন্দর বলিষ্ঠ রুপে উপস্থাপন করা একান্ত দায়িত্ব। তাই ইশয়াতে দ্বীনের জন্য প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে পারদর্শীরুপে গড়ে তুলতে হলে বাকশক্তির স্ফুরণ এক মোক্ষম মাধ্যম। তাই এই লক্ষ অর্জনের উদ্দেশ্যে সাপ্তাহের প্রতি বৃহঃস্প্রতিবার বাদ যোহর হতে ২ঘন্টা পর্যন্ত বিষয় বিত্তিক বক্তৃতা প্রশিক্ষণ সেমিনার রয়েছে।

ছাত্র পাঠাগার : সিলেবাসের অন্তরভুক্ত পাঠ্য বিষয়ের জ্ঞান অর্জনের সাথে সাথে ছাত্রদের কে আম্বিয়ায়ে কেরাম (আ.) সাহাবায়ে কেরাম (রা.) আইম্মায়ে দ¦ীন, বুজুর্গ, দার্শনিক ব্যক্তিদের জীবন চরিত ও তাদের গন্থাবলীর মাধ্যমে স্বীয় নৈতিক চরিত্র গঠন এবং আউট নলেজ বা বহুমুখী জ্ঞান অর্জনের লক্ষে প্রযুক্তি সমৃদ্ধ ইতিহাস, ভুগল, অর্থনীতি, সাধারণ জ্ঞানের বই পুস্তক পাঠের মাধ্যমে জ্ঞানের পরিধি প্রশস্ত ও আধুনিক যুগ-জিজ্ঞাসার বিভিন্ন বিষয়ে বুৎপত্তি অর্জনের জন্য স্বতন্ত্র পুস্তক সমৃদ্ধ কাসেমী ইসলামী পাঠাগার রয়েছে।

কুতুব খানা/গ্রন্থাগার : কুতুব খানা বা গন্থগার জামিয়ার অবিচ্ছেদ্য একটি অঙ্গ। যে কোন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কুতুব খানা বা গন্থাগার থাকা অপরিহার্য । বিশেষ ভাবে দ¦ীনী শিক্ষা প্রষ্ঠিানে তার প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। কারণ এসমস্ত দ¦ীনী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বা ক্বওমী মাদরাসা গুলোতে এই বিভাগ থেকে ছাত্রদের কে শিক্ষা বর্ষের প্রথম থেকে শেষ পর্যন্ত পাঠ্য (দরসীয়) কিতাব পত্র ধার স্বরুপ সরবরাহ করা হয়। এবং পাঠ্য বিষয়ে পাঠদান করার জন্য শিক্ষক কে সংলিষ্ট বিষয়ের যাবতীয় সহায়ক (শরাহ্) গ্রন্থ গভীর মনোযোগ সহকারে অধ্যয়ণ (মোতা’য়ালা) করতে হয়। এবং এ জন্য পাঠ্য কিতাব সহ ভাষা গ্রন্থ ও সংলিষ্ট কিতাব পত্রের বিরাট সম্ভারের প্রয়োজন হয়ে থাকে। যা একজন শিক্ষকের জন্য ব্যক্তিগত ভাবে সংগ্রহ করা খুব কঠিন।

মুনাযারা,মুবাহাসা বা বিতর্ক অনুষ্ঠান : মাসায়েলে কুরবানী এবং অন্যান্য সময়ে বিভিন্ন বাতিল ফেরকা ও ভ্রান্ত মতবাদসমূহের মুখোশ উন্মোচন এবং সমাজে প্রচলিত অপসংষ্কৃতির ভÐামী প্রমাণ ও এর মুলোৎপাটনে যথাযোগ্য দক্ষতা অর্জনের লক্ষে বিচারক মÐলির উপস্থিতিতে বিতর্ক অনুষ্ঠানের ব্যবস্থা করা হয়।

ফতোয়া ও ফারায়েজ বিভাগ : মুসলিম উম্মাহ দৈনন্দিন জীবনে ও প্রত্যহিক বিষয়ে শরীয়ত মোতাবেক আমল করতে গিয়ে যে সব সমস্যার সম্মুখীন হন এবং পারিবারিক ও সামাজিক ক্ষেত্রে বিয়ে –তালাক লেন-দেন পৈত্রিক সম্পদ ও সম্পত্তি বন্টন ইত্যাদি বিষয়ে মানুষ যে সব জটিলতার সম্মুখীন হয়ে থাকে তাদের উপকার ওসেবা করার উদ্দেশ্যে জামিয়া মিফতাহুল উলুম (ধন্যপুর মাদরাসার) পক্ষ থেকে সুদক্ষ মুফতিয়ানে কেরাম গণের দ¦ারা গঠিত ফতোয়া ও ফারায়েজ বিভাগের মাধ্যমে সে সব মাসয়ালা ও সমস্যা গুলোর দলিল ভিত্তিক লিখিত ভাবে ইসলামী সমাধান ও শরীয়তের বিশুদ্ধ বিধি বিধান এ বিভাগ থেকে পেশ করা হয়।
দাওয়াত ও তাবলীগ: অত্র জামিয়ার ছাত্ররা ক্লাসের পাশা পাশি রাসুলের বাণী সর্বসাধারণের কাছে পৌছে দেয়ার জন্য প্রতি বৃহঃপতি বার জামাত বন্দি হয়ে অন্যাত্রে চব্বিশ ঘন্টা দাওয়াত ও তাবলীগের কাজে ব্যয় করে। এবং প্রতি বুধবার আছরের পর এলাকায় দাওয়াতের মেহনত ও মাগরীব বাদ বয়ানের ব্যবস্থা রয়েছে। এবং প্রতি বছর দাওরায়ে হাদীস সমাপণী ছাত্ররা সালের জন্যও বের হয়ে যায়।

আবাসিক ছাত্রাবাস ও বোর্ডিং : দ্বীনী শিক্ষা অর্জন করার পূর্ব শর্ত হল গুনাহের দুষ্ট ছোবল থেকে আত্মরক্ষায় প্রয়াসী হওয়া । বাহিরের কুলুষিত পরিবেশ শিক্ষার্থীর চরিত্র গঠনের অনুকুল নয়। তাই উস্তাদদের সার্বক্ষণিক তত্ত¡বাধনে ছাত্রদেরকে আদর্শ ও চরিত্রবান রুপে গড়েতোলার লক্ষে অত্র জামিয়ায় আবাসিক বোর্ডিং এর ব্যবস্থা করা হয়েছে। এবিভাগে ২টি শাখা রয়েছে এক লিল্লাহ বোর্ডিং দুই খরিদী বোর্ডিং। লিল্লাহ বোর্ডিং হতে এতিম গরীব ও মেধাবী ছাত্রদের ফ্রী খাবার প্রদান করা হয়। খরিদী বোর্ডিং হতে ছাত্রদেরকে বিভিন্ন মূল্যে তিন বেলা উন্নত মানের মানসম্মত খাবার পরিবেশন করা হয়। ( ছাত্র বোডিং তথ্যের জন্য যোগাযোগ করুন )
এছাড়া আরো রয়েছে সাহিত্য বিভাগ , গবেষণা বিভাগ, প্রচার ও প্রকাশনা বিভাগ, ছাত্র কল্যাণ বিভাগ, আল আনছার ফুযালা বিভাগ
জামিয়ার উল্লেখযোগ্য কয়েকটি প্রকাশনা : ১. কুতুল ক্বুলুব ২. সঠিক নামাজ শিক্ষা ৩. ভুলের খেসারত

জামিয়ার ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা: ১.জরুরী বৃত্তিতে শিক্ষা ভবনের অসম্পূণ কাজ সমাপ্ত করা। ২. নূরানী/প্রাইমারী শিক্ষার্থীদের জায়গা সংকুলান না হওয়ায় ভবন সম্রসারণ করে পাচঁ তলা ভবন নিমার্ণ করা। ৩. ইলমে ফিকাহ্ তথা উচ্চতর ইসলামী আইন বিভাগ চালু করা ও ইলমে ক্বিরাত উচ্চতর ক্বিরাত বিভাগ চালু করা। ৪. বিদ্যমান আধুনিক ক্ল্যাসিক ইসলামী স্থপত্যে নির্মিত জামিয়ার কেন্দ্রীয় মসজিদটি ৩য় এবং ৪র্থ  তলা নির্মাণ সম্পন্ন করা। ৫. জামিয়ার ছাত্রাবাস, ওযুখানা ও গোসল খানার জন্য প্রয়োজনীয় জমি ক্রয় করা। ৬. জামিয়ার পরীক্ষার হলের স্বতন্ত্র কোন ব্যবস্থা নেই তাই ছাত্রদের পরীক্ষার জন্য হলের উপযোগী একটি ভবন নির্মাণ করা। এছাড়াও প্রশাসনিক ভবন ও কনফারেন্স রুম নির্মাণ করা। ৭. মাদরাসার শিক্ষক ও কর্মকর্তা-কর্মচারীদের জন্য ষ্টাফ কোয়াটার নির্মাণ করা।

আমাদের প্রত্যাশা : মনোরম আবাসিক পরিবেশে বিজ্ঞ শিক্ষকমণ্ডলী দ্বারা সার্বক্ষণিক তত্তাবধানে সাবলীল গতিতে জামিয়া এগিয়ে চলেছে তার অভিষ্ট লক্ষ্যপানে। প্রস্তুত করছে দেশ, জাতি ও দ্বীনের কল্যাণে নিবেদিত প্রাণ আদর্শ সৈনিকদের। আমরা প্রত্যাশা করি আমাদের প্রাণপ্রিয় মাদারে ইলমি জামিয়া মিফতাহুল উলুম এর কার্যক্রম হোক আরও গতিমান, বেগবান ও সাফল্যমণ্ডিত। আমীন।